Декадник по русскому языку во 2в
Март 12, 2022
Просмотров: 88
С 14 по 28 февраля 2022 года проводился декадник по русскому и родному русскому языку, литературному чтению в начальных классах.
Предметная неделя получилась насыщенной и интересной.
Все этапы уроков построены в соответствии со стандартами ФГОС. Основную часть урока работали обучающиеся, а учитель выполнял роль направляющего.Высокая плотность урока, постоянно ведется работа над развитием речи и пополнением словарного запаса.
Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ. В целом анализ предметной недели показал высокий профессионализм учителей начальной школы, которые находятся в постоянном поиске новых подходов в обучении и воспитании. Все учителя ответственно отнеслись к проведению мероприятий и уроков. Они использовали презентации, проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу.
Все проведённые мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку и литературному чтению в игровой, занимательной форме. Содержание заданий соответствовало изученному учащимися программному материалу. Ребята проявили интерес и высокую активность.
Победители конкурсов награждены грамотами:
1. Конкурс рисунков «Зашифрованные словарные слова» ( 2 классы): Х. Арслан ( 2В) -1 место , К.Максим (2В) -2 место, Р. Полина (2Г) - 3 место.
2. Турнир «Знатоки русского языка.» (4 классы): 1 место- 4В класс , 2 место- 4А и 4 Г классы , 3место- 4 Б и 4 Д классы.
3. «Интеллектуальный марафон» (1 классы): 1 место -1 Г класс, 2 место- 1Б и 1 А классы, 3 место- 1 В и Д классы.
4. Очень интересным для учащихся оказался проект и защита проектных работ по теме «Весёлая грамматика» . Дети работали активно работали.В процессе подобной работы формируются коммуникативные учебные действия (умение создавать свое речевое произведение, общаться с одноклассниками, осуществлять совместную деятельность с целью получения наилучшего результата), познавательные (умения использовать полученные знания , литературоведческие знания при создании своих произведений);регулятивные УУД (выполнение работы в срок, самоорганизация и самоконтроль, взаимоконтроль, умение исправлять свои ошибки и др), личностные (осознание своих возможностей, желание участвовать в творческом созидательном процессе, приобретать новые знания и умения).
В итоге : 1 место- 3А ( Низамутдинова З.Р.) , 2место -3 Б и 3 Г классы , 3 место — 3 В класс .
Предметная неделя получилась насыщенной и интересной.
Все этапы уроков построены в соответствии со стандартами ФГОС. Основную часть урока работали обучающиеся, а учитель выполнял роль направляющего.Высокая плотность урока, постоянно ведется работа над развитием речи и пополнением словарного запаса.
Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ. В целом анализ предметной недели показал высокий профессионализм учителей начальной школы, которые находятся в постоянном поиске новых подходов в обучении и воспитании. Все учителя ответственно отнеслись к проведению мероприятий и уроков. Они использовали презентации, проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу.
Все проведённые мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку и литературному чтению в игровой, занимательной форме. Содержание заданий соответствовало изученному учащимися программному материалу. Ребята проявили интерес и высокую активность.
Победители конкурсов награждены грамотами:
1. Конкурс рисунков «Зашифрованные словарные слова» ( 2 классы): Х. Арслан ( 2В) -1 место , К.Максим (2В) -2 место, Р. Полина (2Г) - 3 место.
2. Турнир «Знатоки русского языка.» (4 классы): 1 место- 4В класс , 2 место- 4А и 4 Г классы , 3место- 4 Б и 4 Д классы.
3. «Интеллектуальный марафон» (1 классы): 1 место -1 Г класс, 2 место- 1Б и 1 А классы, 3 место- 1 В и Д классы.
4. Очень интересным для учащихся оказался проект и защита проектных работ по теме «Весёлая грамматика» . Дети работали активно работали.В процессе подобной работы формируются коммуникативные учебные действия (умение создавать свое речевое произведение, общаться с одноклассниками, осуществлять совместную деятельность с целью получения наилучшего результата), познавательные (умения использовать полученные знания , литературоведческие знания при создании своих произведений);регулятивные УУД (выполнение работы в срок, самоорганизация и самоконтроль, взаимоконтроль, умение исправлять свои ошибки и др), личностные (осознание своих возможностей, желание участвовать в творческом созидательном процессе, приобретать новые знания и умения).
В итоге : 1 место- 3А ( Низамутдинова З.Р.) , 2место -3 Б и 3 Г классы , 3 место — 3 В класс .